开学虽延期，教学不耽误。2020年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校迅速作出部署，决定“停课不停教，停课不停学”，通过在线教学的方式组织课程教学。人文与社科学院认真贯彻落实学校决策部署，精心谋划、严密筹备、勇于探索，通过在线课程平台、直播平台、微信等多种渠道开展线上教学工作，师生相聚“云端”，教学效果良好。

“共抗疫情、爱国力行”：思政教研室在线教学剪影

越是艰苦卓绝的时刻，越是思政教育不放松的时刻。面对疫情防控大局，思政教研室对思政课线上教学做出了明确部署。目前，思政课共开设线上课程《思修》和《毛概》两门，分别覆盖我校大一、大二全体52个行政班的学生，由乔亚兰、宾培英、刘洋、刘佳、王艳、韩丹六位老师承担线上教学和答疑。

千人共上“思修”课

“思想道德修养与法律基础”是大学学习生活中最为重要的一门公共课。开课前，教师们对智慧职教上的教学资源进行了分析讨论，选取了最适合的教学资源导入到各自的课程中，并进行了网上集体备课，认真研究线上课程各环节的导学策略、教学进度和答疑环节，通过网络实时总结分享经验，确保教学效果。宾培英老师主动建立思修网课学习交流群，将其负责的19级音乐学院、舞蹈学院13个文化行政班级的班干部及学习骨干加入群，定期公布各班级学习参与情况，提醒督促学生及时进行网课学习。同时，关注时事热点，增加关于新冠肺炎疫情的教学内容，引导学生学会感恩、弘扬爱国主义精神。刘佳、王艳等老师科学设计专题教学，按期公告教学内容，并通过每周二和周四组织智慧职教线上答疑，引导学生紧跟教学进度，按时完成学习任务。

线上“毛概”资源多

在当前新型冠状肺炎的非常时期，刘洋老师承担了高职二年级18个班级的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在线教学辅导和答疑工作。该课程采用“职教云”APP进行线上教学，引入慕课平台的教案、PPT、教学视频等资源，极大地丰富了教学形式和内容。韩丹老师在按时发布学习内容的基础上，加强对学生学习进度的监督，引导学生积极投入课程学习。

云端相聚，精彩纷呈：高职教研室多措并举推进在线教学

乐观也是一剂良药

疫情期间，新冠肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延以及“宅”家带来的影响，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、恐慌等情绪。为更好保障大学生身心健康，承担心理健康教学工作的张丛丽、姚娟老师积极引导学生关注自身心理需求，借助在线课堂教学、讨论等方式促进交流，对学生心理进行有效疏导，培养积极乐观的心态。

“名著欣赏”知多少

周力源老师充分发挥在线课堂的实施互动功能，积极推动课堂教学改革，激发学生学习热情。每次课堂，周老师均设计有讨论环节，每次参与讨论的学生近200人。同学们主动参与、畅所欲言，积极发表观点，教师认真回复，及时调整教学内容。通过这种互动，不仅促进了师生交流，也推动了教学质量的提高。

“云端”艺术赋韶华

徐惠老师在主讲“艺术概论”过程中，既当好“主播”，又当好“导演”。正式开课前，利用职教平台建立了课程、导入资源、分配班级、并分班级导入了学生信息，做了比较充分的准备。开课两周来，9个教学班级均参与了线上课堂学习，教学中教师设计了课前导读，课中签到、学习、讨论，课后作业、评价等环节，上线学生参与踊跃。教师通过批改作业，参与讨论等方式实时与学生互动，鼓励引导学生学习，也及时更新了学生的学习积分。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善

相对于传统课堂的按部就班，“云端”的“大学语文”显得别样精彩。刘雯老师课前在教学平台发布公告，上传《礼记·大学》学习材料，号召和激励学生把握时光，增长知识。在防控疫情的今天，什么是大学，是值得深思的一个问题。

国家有难，必有荩臣。邓琪老师在“大学语文”教学中，结合当前疫情防控形势，引导学生讨论屈原的文学作品，深刻诠释爱国主义精神，砥砺新时代青年追求信仰、爱国报国的优秀品格。

不一样的课堂，不一样的精彩

“你听懂了吗？”“懂了”……同样是“艺术概论”，高浩元老师的课堂很能“吸粉”。在线教学究竟用哪种方式好，这的确是一个见仁见智的问题。不过，通过教学实践，教师们逐渐形成这种共识：教师一定要完成思想上的转变，学会接受并熟练运用平台；同时，要注重教学设计，发挥好网络平台优势。

信手“百词斩”，居家“新东方”

和其他课程不同，外语教学最讲究交流互动。其实，在线外语教学并不是新奇的事情，不过这次让同学们在家享受网络英语教学，吴杜娟、胡洁平、肖倩倩等老师还是花了不少心思。

除了太极，你还能“动”什么？

相信同学们“宅”了一个寒假，不仅“宅”出了肚腩，还“宅”出了头昏脑胀。不要紧张，不是新冠肺炎在找你，而是你的体育老师想你了。动起来，同学们！青春有我，不负韶华。

就业指导见担当

乔亚兰和杜艾红老师在就业指导课中，结合疫情防控工作安排作业：“假设这次新冠疫情期间你需要就业，你会选择哪一职业，具体做什么事情，请简要阐述”。学生们各抒己见，表达自己的想法，对各行业的工作人员表达了敬意，都希望为疫情贡献自己的一份力量。这次现身说法的网络教学作业，增加了学生的代入感和使命感，孩子们参与积极性也很高。

教学相长，各显神通：中职教学迎来新的春天

对于中职教育来说，疫情防控期间开展的在线教学，既是应急之方，更是创新之举。各位老师积极利用在线教学资源，充分发挥各种教学平台的优势，积极探索，“各显神通”。作为互联网时代的“原住民”，同学们对线上互动格外欢迎，踊跃参与在线教学，焕发出了朝气蓬勃的新气象。

丰富多彩的教学资源

中职教研室开展线上教学的教师，搜集电子教材、电子练习册便于学生自学，每周的学习资料丰富多样，包含解析、知识点总结、音频视频资源或网页链接、名师课堂实录等资料，提升学生学习兴趣。

师生家长同进步

针对中职学生的特点，教研室积极组建了教研群、学生群、家长群等微信群，每周布置具体的学习任务以及详细的学习步骤，引导学生由浅入深逐步学习。除了每周在固定的答疑时间为学生释疑解难外，还积极组织家长参与指导，督促学生做好学习规划，培养自律意识，提升自学能力。