疫情防控的战场就是思政课当下最生动的课堂。“云端”课堂与战疫现实有机结合，与时俱进的思政课教学又有了新滋味。乐动网页版人文与社科学院积极打造战“疫”微课堂——《齐心协力，抗击疫情》，安排专人，采取直播、录播、“职教云app”等信息化手段开展此次教学。本着因事而化、因时而进、因势而新的原则，学院要求主讲教师务必讲好抗疫故事，发挥凝心聚人的“吸铁石”作用。

一、家国情怀命运与共

曾走过绿茵花溪，也踏过枯骨万里，辉煌于史、溢彩于今的五千年华夏文明，塑造了中华民族独特的精神品格——家国情怀。疫情是惨痛的经历，但也是体认家国情怀最生动的课堂。教师在课程设计时，着力挖掘战“疫”中的感人动心事迹，将战“疫”小课堂同疫情大战场统一起来，将家国情怀的塑造同战“疫”实际结合起来：无论是舍小为大、舍家为国的“最美逆行人”，还是“宅在家里的平凡贡献者”；无论是紧急驰援、共克时艰的感人场景，还是志愿服务、捐钱相助的温暖善举；所有这些最鲜活的素材，都是家国情怀最有说服力的载体，使学生深切体会到正是无数普通人的默默坚守，在小我与大爱中取舍，在小家与大家中成全，才让中华民族和无数个家庭能够经得住这次疫情的巨大考验。

二、制度优势战疫之宝

湖北，尤其是武汉，是此次疫情的主战场。我校作为一所处在湖北武汉的艺术职业类院校，学生主要来自于武汉和湖北其他地区，对疫情的感受是很全面深刻的。针对这一特殊学情，教师在课程设计的时候做到对症下药、正面引导。教师向学生明确指出：举国动员，全员战“疫”的伟大壮举，恰恰就是制度优势转化为战“疫”治理能力的生动实践。教师引导学生聚焦习总书记的重要论断，即：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝”，使学生对制度优势的认识提升到应有的政治高度。教师还引用法国前总统拉法兰的评价：“在疫情面前，中国政府展现出强大高效的组织和动员能力，令人印象深刻，这正是中国制度的优势。我对中国战胜疫情充满信心。”通过这样的设计和讲解，使学生用一种更加全面、开放、客观的心态，牢固树立制度自信，为学生战胜疫情注入强大的信心。

三、船重千钧掌舵一人

教师要让学生明白：举国动员、全民战“疫”，汇聚了中国力量，创造了中国奇迹。中国奇迹的背后，是我们集中力量办大事的制度优势。而坚强的领导核心则是我们制度优势的根本保证。教师在课程设计中着重突出了习总书记作为党中央的核心、全党的核心，亲自部署、亲自指挥的伟大感人时刻。例如，教师可向学生讲述：习总书记多次召开会议、多次听取汇报、作出重要指示，要求各级党委和政府及有关部门制定周密方案，组织各方力量开展防控。习总书记在多个场合反复强调“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”，“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”，“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”。教师通过这样的引述和讲解，使学生懂得正是在以习近平同志为核心的党中央统一指挥下，才有了党政军民学、东西南北中，万众一心、众志成城，人人奋起、共克时艰的伟大壮举。

四、师生同构共同成长

此次疫情，对于教师而言是一次巨大的考验，如何更好的完成疫情期间的教育教学设计，是每位老师都必须思考的问题。我校人文与社科学院定期召集思政课教师开展集体备课活动，集中学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，学习贯彻习总书记视察湖北的重要讲话精神，对《习近平在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作》全文也进行了多次线上和线下讨论。教师们通过头脑风暴的方式，开拓思维，碰撞思想，互相启发，灵活设置教学环节，确立了师生同构，共同成长以提升思政课的亲和力的教学思路。

在这样的教学设计指导下，每次思政课程教学对于学生而言都是一次的心灵成长之约。2018级影视表演专业李婉秋同学在课后感慨地说道：“在湖北武汉经历疫情的至暗时刻，我们看到的不是绝望与无助，而是‘一方有难、八方支援’的伟大气势与感动。疫情中那些逆行者的精神将永远激励我们年轻人励志前行。今后我一定更加脚踏实地、努力学习、提升能力，尽我所能地为社会多做贡献，做一个堂堂正正的有价值的中国人。此生无悔入华夏，中华复兴吾有责！”

战“疫”课堂的课后作业中，老师给同学们布置了这样一道作业：“在你身边一定有很多平凡人的英雄故事，能与大家一起分享下吗？”同学们的反响非常热烈，2018级艺术教育专业丁丽君同学在作业里写道：“我身边有一位英雄，他是我的表叔……”她所说的表叔正是武汉市江夏区第一人民医院呼吸与危重症医学科医生彭银华，一位坚守在新冠肺炎抗击的一线的医生，为疫情推迟了婚期，然而彭医生最终却不幸感染新冠肺炎，经抢救无效于2月20日21点50分逝世，他曾经写好的婚礼请柬还静静地躺在办公室的抽屉里。彭医生的事迹，早已感动着每一位国人，可当老师把收集到的这份作业展示学生，作为同学的表叔的彭医生，他的形象更加立体，给同学们带来的震撼也更加强烈。

教学相长，师生同构。教师与学生之间不仅仅是知识的互动，更是情感的交流，同样是真善美的彼此传递，使我们的教学更加真实和有温度，更加地贴近人心。三尺讲台虽小，立德树人事大。新时代的思政课教师必须不辱使命，立志创新；开拓进取，精益求精；润泽校园，照亮人心。