为了加强师生沟通，倾听学生心声，深入了解学生对公共课教学的看法和建议，进一步提升教学质量，5月16日，人文与社科学院和音乐学院共同邀请30位学生代表开展教学调研。人文与社科学院党总支书记、院长乔亚兰，音乐学院党总支书记郑伏荣及教研室主任、教师代表、教秘、辅导员参与座谈。

座谈会上，师生们围绕教学质量、课程设置、教学方法等方面进行了热烈地讨论和交流。学生代表普遍认为，学校的教学质量总体是优秀的，但仍有进一步提升的空间。建议教师应注重与学生的互动，采用更加多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。学生代表就课程设置问题进行了讨论。他们提出，部分课程的内容与实际需求存在一定差距，缺乏对学生实践能力的考核，建议学校根据社会发展和学生需求调整课程设置，增加一些具有前瞻性和实用性的课程。学生们还希望学校能够提供更多跨学科、综合性的课程，以拓宽学生的视野和思维方式。在教学方法方面，学生代表们表示，教师应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。同时，学生们也呼吁教师能够关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

乔亚兰和郑伏荣认真听取了学生们的意见和建议，表示将认真研究和落实这些建议，进一步加强教学管理，不断优化课程设置和教学方法，努力提升教学质量和水平，为学生提供更好的学习和发展环境。

此次座谈会搭建了师生互动交流的平台，让老师们更加深入地了解了青年学生的需求和关切，既助推了公共基础课的发展，为进一步提升教学质量提供了重要参考，也加强了院系之间的沟通，对于教学资源的共享与优化、促进学生全面发展具有重要意义。